Programme

Wednesday 18 October

Coordinator of MatRIC's Mathematics teacher education network

Distinguished Professor, Mathematics Education Division, University of the Witwatersrand, Johannesburg

In this interactive session, Mike will explore ways in which bringing talk into the centre of mathematics lessons can help learners make sense of and find meaning in mathematics. In particular we will examine the difference between ‘private talk’ - opportunities for learners to work in pairs or small groups and share their thinking - and ‘public conversation’ - teacher lead whole class dialogue to bring together mathematical ideas

2017 Holmboe Prizewinner

God undervisning i matematikk er realitet når matematikklæreren, elevene og foreldre "feel good", men hvordan er dette mulig? Det handler om hvordan jeg planlegger og gjennomfører undervisningen min med fokus på å engasjere og inspirere elevene. I tillegg til det, skal jeg forklarer hvordan hvordan jeg varierer undervisningsmetodene mine slik at elevene får tilbake tilliten til faget, uansett hvilket nivå de er på. Jeg viser flere konkrete eksempler fra min undervisning og kommer til underveis til å stille spørsmål slik at vi får en fin didaktisk diskusjon med dere.